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UTILIZACIÓN DEL MODELO WEJËN-KAJËN PARA EL DISEÑO DE UNA SECUENCIA DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN BÁSICA
POR GLORIA DE LOS ANGELES BENNETTS CARLOCK
PUBLICADO EN EL LIBRO INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN EN LOS POSGRADOS EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOCIAL Y HUMANO
JALISCO, MÉXICO.
El Artículo "Utilización del Modelo Wejën-Kajën para el Diseño de una Secuencia de Enseñanza en Educación Básica" fue publicado el en Libro "Investigación y Formación en los Posgrados en Educación para el Desarrollo Social y Humano" mediante la Coordinación de José Luis Martínez Rosas y Ruth C. Perales Ponce, por medio de la Red de Posgrados en Educación, A.C. y la Benemérita y Centenaria Escuela Normal Oficial de Guanajuato, con la Colaboración del Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C. (COMIE) y la Escuela Oficial de Irapuato (ENOI).
Capítulo 5. Estudios, Modelos y Problemáticas de Educación Básica, Media Superior, Superior y Posgrados en Educación.
pp.1178-1186
Marzo de 2017
Código ISBN 978-84-17075-28-6.
ABORDAJE DEL PROBLEMA:
Dentro de la secuencia de enseñanza, el conocimiento teórico que se maneja, proviene de los contenidos de los planes y programas de la reforma educativa 2011, por lo tanto se toma como raíz medular el aprendizaje esperado que se pretende lograr en el educando “Reconocer desastres ocurridos recientemente en los continentes y acciones a seguir antes, durante y después de un desastre”. (SEP., 2015). Así, dentro del diseño de éste innovador material se incluye en todo momento de la secuencia de enseñanza, el aprendizaje por competencias, ya que se retoma el manejo de información geográfica, aprecio de la valoración social -cultural y participación en el espacio donde se vive...
Si quieres leer el articulo completo, dale click al siguiente link: http://www.redposgrados.org.mx/red_de_posgrados_en_educacion/publicaciones/Investigacion_y_formacion_en_los_posgrados.pdf
Capítulo 5. Estudios, Modelos y Problemáticas de Educación Básica, Media Superior, Superior y Posgrados en Educación.
pp.1178-1186
Marzo de 2017
Código ISBN 978-84-17075-28-6.
ABORDAJE DEL PROBLEMA:
Dentro de la secuencia de enseñanza, el conocimiento teórico que se maneja, proviene de los contenidos de los planes y programas de la reforma educativa 2011, por lo tanto se toma como raíz medular el aprendizaje esperado que se pretende lograr en el educando “Reconocer desastres ocurridos recientemente en los continentes y acciones a seguir antes, durante y después de un desastre”. (SEP., 2015). Así, dentro del diseño de éste innovador material se incluye en todo momento de la secuencia de enseñanza, el aprendizaje por competencias, ya que se retoma el manejo de información geográfica, aprecio de la valoración social -cultural y participación en el espacio donde se vive...
Si quieres leer el articulo completo, dale click al siguiente link: http://www.redposgrados.org.mx/red_de_posgrados_en_educacion/publicaciones/Investigacion_y_formacion_en_los_posgrados.pdf
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¿Cómo citar el contenido de este blog?
Bennetts,G.A. (28 de Abril de 2018) Utilización del Modelo Wejën-Kajën para el Diseño de una Secuencia de Enseñanza en Educación Básica. [Mensaje Blog]. El Blog de Angy Bennetts Carlock. Recuperado de https://angybennettscarlock.blogspot.mx/2018/04/utilizacion-del-modelo-wejen-kajen-para.html
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